西校区的人文讲座明显偏少 [复制链接]

http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/xwzt/2007-04-12/1176339826.html

28．有的学生反映西校区的人文讲座明显偏少，一些非常好的选修课只开在东校区新老校。（我们可以动员部分老师去西区开课）

引用第0楼merck于2007-04-25 14:42发表的: http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/xwzt/2007-04-12/1176339826.html28．有的学生反映西校区的人文讲座明显偏少，一些非常好的选修课只开在东校区新老校。（我们可以动员部分老师去西区开课）

嘿嘿
无语中

这个建议很好，作为人文为主的百年山东大学， 而且学校也一直提倡以学生应该大力加强人文课程，因此山医学生人文素养是需要恶补的。上面的意见在刚刚从新校生科院接受综合大学气氛熏陶的同学更是常有提及。因此：

建议增加人文选修课课程， 最好全校课程通选， 所有学分都可以列为医学专业学分。“适当”压缩专业课学时，特别是课程内容多，给广大山东大学医学院同学造成考试负担的人体解剖，组织胚胎，生物化学，生理学，药理学，病理学，免疫学，医学微生物学，诊断学，统计学，内外妇儿等课程列为自选课程，部分可以考虑开卷考试。
如上，基本可以发挥广大同学的学习自觉性和学习兴趣，而且会大大提高全国重点大学山东大学医学生人文素养，培养医德高尚的医务人员，至少是“中国一流的医学本科生”

引用第0楼merck于2007-04-25 14:42发表的: http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/xwzt/2007-04-12/1176339826.html28．有的学生反映西校区的人文讲座明显偏少，一些非常好的选修课只开在东校区新老校。（我们可以动员部分老师去西区开课）

开了有人选吗？选了去上吗？有些老师大概就是因为这个原因吧。

引用第2楼merck于2007-04-25 15:37发表的:这个建议很好，作为人文为主的百年山东大学， 而且学校也一直提倡以学生应该大力加强人文课程，因此山医学生人文素养是需要恶补的。上面的意见在刚刚从新校生科院接受综合大学气氛熏陶的同学更是常有提及。因此：建议增加人文选修课课程， 最好全校课程通选， 所有学分都可以列为医学专业学分。“适当”压缩专业课学时，特别是课程内容多，给广大山东大学医学院同学造成考试负担的人体解剖，组织胚胎，生物化学，生理学，药理学，病理学，免疫学，医学微生物学，诊断学，统计学，内外妇儿等课程列为自选课程，部分可以考虑开卷考试。如上，基本可以发挥广大同学的学习自觉性和学习兴趣，而且会大大提高全国重点大学山东大学医学生人文素养，培养医德高尚的医务人员，至少是“中国一流的医学本科生”

给广大山东大学医学院同学造成考试负担的人体解剖，组织胚胎，生物化学，生理学，药理学，病理学，免疫学，医学微生物学，诊断学，统计学，内外妇儿等课程列为自选课程，部分可以考虑开卷考试。
哈哈 说的太令人神往了

引用第3楼aabb于2007-04-25 15:44发表的:开了有人选吗？选了去上吗？有些老师大概就是因为这个原因吧。

这个不是主要原因。为什么这么多人喜欢选这些人文的课程，一个最最重要的原因，不是因为这些课程可以不去上课，照样可以拿学分么？

有几个想真正提高人文修养的？ 如果真的想提高，根本不用选，直接去听就可以了。
这个建议不过拿着学习那个加强人文的大旗去拿些free的学分就行了。

对于医学人文的观点，我个人觉得很多是需要在临床培养的，现在纸上谈兵的把以学生培养的和记者一个视角，那些一个处方没开过，没有写过一个死亡抢救记录的人文专家们，怎么去从一个医生的角度理解生死和“帮助”患者面对生老病死， 理解处置疾患的原则， 用自己的“道高一尺”来应对各种“心魔”呢？

我见过实习医生急诊病号同情的掉泪的， 有不写诊疗记录，私下给患者治疗的， 类似事情可以让人文学家们大书特书，实际上呢？

医学人文不是，至少不仅仅是选了哲学课程或者人文历史就能解决的。

至于专业课近年一直有压缩趋势，将一些原来必修内容该做选修，掌握内容变成熟悉，熟悉内容变成了解，压缩学时，增加自学等，诸位工作之后自由公论，各教研室老师自己也心中有数。

QGZDDXSDU

个人认为,开一些讲座,还是不无裨益的
不想听得可以不去听嘛~~

当我看到这个帖子的时候,就已经猜到回复的内容了

别废话了，不会有多少人听的，这种教训有的是

引用第0楼merck于2007-04-25 14:42发表的: http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/xwzt/2007-04-12/1176339826.html28．有的学生反映西校区的人文讲座明显偏少，一些非常好的选修课只开在东校区新老校。（我们可以动员部分老师去西区开课）

我的意见正好相反，现在图东图西这些课程还是取消了好，又没多少用（如果非要说这些东西有用的话，至少是没有多少人去上）。而且还导致我们西区的学生没有教室上自习。真要加开的话，先把西区自习室的问题解决了再说
我就很不明白，一个新的六号楼，里面的房间宁可空着也不开做教室。就凭这个，怎么去“培养中国最优秀的本科生”？

教室的问题似乎是个“稳定”的问题， 是学生数量与教室数量直接的比例不合适的问题； 选修课开课时间大都在白天，一般对教室影响不会太大。而且，学校对自习室估计也“技穷”了似乎。

六号楼似乎主要做实验的吧， 应该没有特别的教室。

希望以后再开设建立的教学楼才好。

上面似乎离题了。

自己给自己人文教育吧。
呵呵。挺不错的。

广告讲座不少

啥用啊？东区人文教育多。素质就高了吗？就是中国最优秀的本科生了吗？

引用第0楼merck于2007-04-25 14:42发表的: http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/xwzt/2007-04-12/1176339826.html28．有的学生反映西校区的人文讲座明显偏少，一些非常好的选修课只开在东校区新老校。（我们可以动员部分老师去西区开课）

支持楼主！
我们以前的学校合并成综合院校后最大的优点就是增设选修课了
好多人文社科方面的选修课，很多人去上的
不只是提高素质的问题
我觉得医学生虽然课业比较重
但也不应该只是书呆子或者只精通专业知识
应该做到博而专，不是吗？