首先，我是齐鲁的，我今天要说的肯定偏向教改。其次，我不是七年制，只是发表一下我自己的看法。希望省立的路过打酱油就可以了。
第一，我想根据我个人的经历谈谈临床的学习方法。我个人觉得临床课程，课本都比较厚重，单独的课堂讲解效果往往不好，给人的感觉是枯燥无味的。如果可以临床与教学同时进行，那学生的学习兴趣会猛增，学习效率也会不断提高。但非教改班教的见习，是在学习完了理论课以后，根本起不到提高学习兴趣，简化学习内容的目的，仅仅的是作为强化理论内容的一种工具和形式。在齐鲁，在皮肤科，至少我见到的05级的那些教改班的同学，一个科四个周的时间可以把这个专业基本的疾病和常规了解个大面，如果有兴趣晚上自己翻翻课本，效果会更好，如果没有兴趣，那等到老师讲课，就会发现书上的很多东西已经熟悉了，再听老师讲课的感觉不是在学习枯燥的知识，而是在绘制出幅张清晰的框架图。
第二，为什么要去非教改？我想很多人的目的非常明确，中心二院之类的医院要留人。但是你放弃了什么？放弃了的是山大最优秀的实习条件和课堂教学。在这里说句很愤青的话，很多课，齐鲁、省立、二院、中心的我都去听过。可以说包括省立、二院的某些课程的某些老师很过分，因为他在误人子弟！在侮辱严肃的医学教育！每个老师漏洞不可避免的都会出现，但错误对于一个临床课的老师，绝对不能有。因为你的一句话，可能让你的学生害死一群人。
第三，考博。你想做个好医生，你首先要是个专家吧？从没听说过哪家医院的住院、主治成了著名的专家，看病要预约。你想当教授，想进职称、想申课题，甚至想当院长，看你的什么，很重要的一方面就是学历。试想一个7年制的硕士留了医院，与同年一起留下的博士相比，你有竞争性吗？现在的在齐鲁、省立这样的医院，不是10年前了，七年制就是香饽饽，没有博士学位，在我看来留下是纯属自讨没趣。因此，医学生就该抱着一口气读下博士的心态来读书，因为形势就是如此，我们是形势所迫。那如果要继续读博，你放弃了做好的实习条件和教学资源，岂不是老年痴呆出门忘吃药了吗？！
最后，山医七年制的同学都是优秀的学生，选择怎样的教学模式，在我看来，切不可考虑眼前利益太多，多想想长远。
