“多轨教学模式”的实施方案
(1)在进行传统教学的同时,教师给学生提出指导性研究专题并提供免疫学常用的网站,引导学生主动学习。
(2)学生根据兴趣选题并利用课外时间通过上网等多途径获得所需要的资料。
(3)以小组为单位对所获取的资料进行归纳整理、制作多媒体课件。
(4)每小组推荐一人在课堂上进行答辩,老师和同学均可提问,同学也可以反问老师。整个答辩会由学生主持;评委由学生和老师共同组成,现场打分,充分体现学生在学习中的主导地位。
(5)评分内容包括:收集资料内容的先进性、课件制作的水平、表达能力、团队精神等。总分15分,作为总成绩的综合素质分。
(6)考试制度:理论考试(80%)、综合素质(20%)。
2006-2-20