>别怕，大家先别看答案，这个时候你可以挠挠头，咬咬手指甲，发发呆，老板若问你
>为何这幅德行，你就把题目交给他，嘿嘿好困难的题目...解得出来算你天才==
>看到答案时
>我真的愣住了
>想想....
>原来我真的是受这样的教育长大的啊~~
>看来我觉得我有必要再从小学一年级开始念起了
>这真的是一个好题目，
>多多少少也反映出我们的教育教出了头脑多么僵化的学生??
>各位:
>丢给你们去想吧
>我笨得很
>你只要有小学一年级的程度即可,
>
>题目是
>(1、3、7、8)
>(10)
>(5、9,)
>(2、4、6,)
>你能猜出这四组数字间有何种关系吗?
>提示:每一组数字都有一个相同的条件............
>这曾是推荐甄试时,一个教授面试时,问的一个问题.
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>不要偷看...............
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>叫你不要偷看还看........
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>答案还没想到吗？？？
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>答案是...............
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>1.3.7.8注音都是一声
>10注音是二声
>5.9注音都是三声
>2.4.6.注音都是四声
>看到数字就想到要用数学的解题方法吗？
>我们的思想是不是都太僵化了呢？
>原来你也不会，不是只有我笨而已.....
