呵呵 关于临七的大四这一年其实是我比较喜欢的一年 终于和临床有点接近了 好歹也学了三四年医了
基本按楼主的顺序来吧
诊断 分实验诊断和临床诊断 都是很有用很有意思的科目 不管是从考试的角度还是学知识的角度出发 都应该是要有目的或者说有思考的学习 对于一个指标或者某个体征 作为我们个人也理应想知道它的临床意义所在吧 若是全是出自内心的好奇与渴求 记住这些相互联系起来 也不是什么困难的事
局解 楼主说动手挺重要 我赞同 对于这种实验课或者动手课程 我是偏好动手的那种人 我经常是实验做得不错 却因不认真写报告而吃亏的人 呵呵 对于动手 大多数人还是比较积极的 若是对亲手解剖没兴趣 等别人做出来仔细看看也挺好的 想学外科（现在想有点早）的妮子或小子不妨做得深入一些
核医学 呵呵 学的时候完全没有意识到 它的临床意义所在啊 虽然考了个极高的分数 但现在让我拿来应用还是有困难的 所以 不要光为了拿分什么的死背书了 用心理解理解 以后用得着的
卫生学 这个 实话说 一学期我也就听过几个半节课 老师也基本没给重点的 这是公卫老师的特点 你懂得 大家普遍反映分数比较低 不过我考的还不错 便宜是占在了复习上吧 我临考前终于搞到了课本 看了两天 不要太相信重点 历年题里那些冷门的东西也不要忽视 这是我的经验
遗传 呵呵 学起来没什么难度 考试就不好说了 说它难就是像楼主说的 全英出题 比较让人头大 一个选择题可以写上七八行的题干 搞的人心情比较烦
影像学 怎么说 每一个部分掌握正常与异常的基本表现 掌握常见病的表现就好了 这是对临床来说 对于考试 背老师的重点吧 虽然当年给的很不靠谱 但是若真是靠自己全书背下来 难度不小的
另外我说说下半年的课程 都是我比较喜欢的
统计 这个你真学的话 真的挺有意思 将来也很有用 这种东西跟高中学数学比起来不能算难的 有个地方会让同学迷惑的是 统计课的实验课要学sas的一些知识 不知道该掌握到什么程度 这个我只讲对于教改的孩子来说 不是个问题 基本不用掌握也没问题 因为这些你都会在专门的sas课上学到 而且比较清晰明确
sas软件 大家成绩应该也都不错吧 因为它也不难 一共没几个程序 每个程序里的语句也都差不许多 学的时候自己写写程序 完成一些自己平时用excel做不了的工作也挺好玩挺有成就感
断层解剖 好好去上课 这个不一定学的很懂 但不要不懂 很有用处的 其实它是影响的基础
前沿讲座 我的教训就是最好节节都去上课 不然因为点不到明或交不上课堂作业而丢成绩很不值得的 尤其有某个很XX的老师 到时候你就懂得
是不是还有个医学伦理学 呵呵 我也是在临考试前才搞到一本课本 看了两三天吧 搞定 想考好一点的成绩 把书看上一遍还是值得的（前提是看一遍就记住呵） 往年题记得也有 背一背
别的课程急不得还有什么了
总是大四一年的课程是我比较喜欢的 灵活 有用
另外 警告各位 每年都不一样的 尤其处于目前各种变革革新的年代 我的瞎话看看还行 听就罢了 信不得信不得
[ 此帖被shan医ren在2012-01-14 23:59重新编辑 ]
