[讨论]关于双语教学 [复制链接]

下面这段话是丁香园的话，作为引子吧：
”我觉得双语教学应该突出一个\"双\"字,但是这应该是以汉语为基础的双语教学
现在有的老师将双语教学改为全英文教学,我觉得这并不符合我国大多数大学的实际情况.
大学的课大多是用来传授专业知识的,对于那些学生以前很少涉足的专业知识,用汉语来解释,来阐述,才能够让每个人有比较透彻的认识.因为汉语是我们的母语,就算老师和学生的英语再好,也不可能超过大家对母语的掌握程度. 用过多的英语讲授,会让学生把大量的精力花费在英语的理解上,课堂上的时间本就有限,这样就没多少功夫用在专业知识的领悟上了.
所以要想通过提高英语教学的比例来提高学生的专业英语水平,我觉得其效果远不如纯中文教学+专业英语科.
个人认为,双语教学中英文的比例切不可过大,一些标题,或特征词汇标注英文就可以了.对于需要开动脑筋跟上老师思维的如诊断思路,治疗精华等,最好用纯中文讲述!而专门的专业英语课程是不可以省略的.哪怕只开一个学期,也会大大提高学生的专业英语水平. “
各位同学有何见解？

客观说，双语是不错的，对所有的学生都有利，除非是个别人毕业根本就想跳槽的
1.最明显的好处，专业词汇量大增，读英文文献变得容易。若上学期间不学外文词汇，等到需要写论文时，或者将来国际学术交流，傻眼就来不及了
2.上面有人提到，我们的教材很多质量是不怎么样的。我对比外文原版的教材和中文教材看，感觉是很多是把人家的东西简单译过来而已，很多地方都不深入，逻辑性也差。
3.山医双语教学感觉还行啊，感觉没有像有人说的那样只图个形式，或者不知道可不可以这样说，您觉得是个形式是因为您自己根本就没真正利用消化掉。
4.还有一点，感觉七年制先在东新待一年再来医学院学习，刚接触重要的基础专业课，并不能真正以一个医学生的应有的学习态度和劲头对待，不如五年制一直在这边的基础打得扎实。（个人观点，欢迎指正）

双语教学的结果就是：英语没学会，汉语也不会了！连一些最基础的专业术语都不知道了！

其实双语教学没想象的那么难，改变一下态度是可以搞定滴，事在人为嘛……

英语的更难考！

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我赞成，好强

我又不想出国，学什么鸟语啊？

还是有点效果的呵

先看看

引用第61楼lin-smile于2008-04-13 11:09发表的  :其实医学现在很多方面都是国外比较先进，所以与其先学中文的再补英文的还不如直接学英文，更节省时间精力

那是相当先进，现在学校学的教材比国外主流教材的概念都晚上3-5年。国际医学进步很快，诊疗概念和方法日新月异，10年前的诊疗概念拿到今天可能就是错的。学习西医就要了解学习新的知识技术。学习英文，日文这些东西是为了给自己以后更新知识打基础。
如果为了单纯考试，那真是没必要。
大学前几年很多同学认为学习英文专业知识浪费时间，不如拿更多时间来掌握中文知识。“中文专业知识没学好，就去学习英文的么？中文专业知识也不会怎么办？”----这种理论的倡导者，到后面的结果，不少是英文不会，中文专业知识也不咋地。不学习专业英语节约下来的时间，不知道都干啥去了。
相反，挤出部分时间来学习专业英语，习惯了并不会感觉是很大的负担。专业英语是前后相承的，前面下功夫打好基础，后面专业英语不会需要额外太多时间的。相反，如果总是走不出第一步，那“易者亦难矣！”

大家各有各的看法，不过我坚决支持双语教学，尤其是七年制
原因嘛，大家看看身边就是了，连教授都要不时出国访学，而且现在不管评什么都要在sci上发文章
  学以致用，如果把专业和英语分开的话，效果应该会大打折扣地吧！

引用第1楼little于2005-11-07 21:17发表的  :我觉得中文的都没弄明白的确没必要去弄英语的，

其实医学现在很多方面都是国外比较先进，所以与其先学中文的再补英文的还不如直接学英文，更节省时间精力

不知道为什么我们开了生科十大基础课程-生态学，双语教学，感觉不错