原有的好多特色都没了
硬实力上，1.海洋学科远东第一，没了；
2.生物学科全国最好，没了（就一个微生物的小方向还行）；
3.文史见长，现在也不明显了，学科评估前五也没有一个上榜
软实力（山大文化建设上）
1.弱化原校训“气有浩然，学无止境”，改成个“为天下储人才，为国家图富强”---
中国最好听的大学校训之一就被改的没一点特色了
2.虽然南门只有二十多年，但是相当有山大特色的了，拆了；
3.校歌，谷建芬老师作曲、乔羽老师作词的山大之歌就非常好听，非要弄个新歌，
那个歌词写的让人想吐，什么“天行健，君子以自强不息”，那是清华校训，清华的特色，
还有“为中华之崛起而读书”，那是南开的校友周总理的名言。。你想让新同学唱着山大校歌的时候想着清华南开是吗？？！！
4.新生的录取通知书，迎新标语，体现山大特色的东西也太少了吧，越来越简陋，虽然不是太大的事，但还是要用心吧，这是新生对大学的第一印象啊。新生看了一点归属感都没有，就是失败。
我不是一个反对革新的守旧派，但学校这些瞎折腾的举措真心让我有爆粗口的冲动，不知道是他们在挑战山大师生的智商还是在秀自己的下限。。。
一个大学要生存，必须有自己的特色吧
附加 给徐校长的一封信 --- 来自小树林吧
徐校长，
您好！
时光荏苒，山大走过了110年的艰辛岁月，而我在山大也学习生活一年了。人在山大，心却难以认同现在的山大。今年，2011年，也是厦门大学90年校庆，据在厦大交流的学姐说，校庆期间共请来了十余位诺贝尔奖获得者来校讲座，对学生宿舍也进行了很大改善。今年也是麻省理工学院150年校庆，请问与MIT相比，山大又算得了什么，可是熊丙奇参观后说，整个校园几乎看不出校庆的痕迹，倒是学生们都以不同的方式庆祝。反观山大，各种落后不说，还把大笔资金投入无谓的形象工程中。只能说哀其不幸，怒其不争了。
想当年，山大号称海洋学科远东第一、生物学科全国最好、文史见长，可如今落得个全国三流大学，悲哉！痛哉！
先说说中心校区最近的建设，北门附近的那片空地，自从我来山大以来已经是第三次改造了，开始种上草坪，然后铺上大理石，间种些树，现在又把所有大理石出去，树移调，重新建设，作为生物专业的一员，看着那百年老树就这样被活活移死，怎一个心痛！
操场前边那条路，就我见到的来说，已经是第三次重铺了，不知还会不会有下一次。如今，体育馆前面那路也被扒了皮，看来又要重铺，巨大的机器噪音丝毫不顾紧邻的自习室的孩子们。南门也没了，图书馆也披了一层新外套。。。这熟悉的校园也变得陌生了。您徐挖挖的称号也忒合适了。
笔者并不是反对学校的建设，只不过反对这样无谓的、没有计划的、重复性的、浪费资源的、很不合理的施工，也就是说钱花在了不该花的地方，换来山大外表上的貌似美观。君不见，站在蒋震图书馆向B座看去，墙上密密麻麻的挂着空调，有的一个凹处竟有两台，可是再往下看去，一楼的怎么没了？因为一楼是自习室，是一百多人的自习室！夏天热的如蒸笼一般，也没有按中央空调的迹象，也没有风扇。这样，我又该说些什么呢，又怎么能轻易爱上这个学校，你可知操场门口看门人的那间屋子都安有空调啊！
也许山大并不缺钱，30来层得知新楼都盖起来了，标幅上号称培养中国最优秀的本科生，纯粹扯淡！学校根本没把精力放在本科生教学上，我们的实验室啥器材没有，当做兔子实验室，老师照着ppt给我们说明各个实验器材，然后补充一句，这个我们实验室没有。据老师说，当然老师都会带学生到庐山等地实习，考察，可现在呢？
图书馆有了新外墙，进去一看，书不但少的可怜，而且纸页泛黄，也许文史爱旧，可我们是日新月异的生物学科啊，借本新书真是太难了。新书借书处暑期关门，开始说7月16日完工，后来改成26日，26日去时，门口有贴一条子“开放日期再定”，回校来再一次去，终于开门了，进去，管理员冷冰冰的说不办理！哎！蒋震的书新点，居然搞出个名堂不外借！动物学那排书架上，光《昆虫记》就占据了够三分之一，图书采购员啊，你可知我们不是小学生了，那种百年之前的科普读物怎么能让生物专业的学生看！难不成你有收集《昆虫记》的癖好，各种版本很全啊！偶然翻看图书馆荐购历史，已经几百页了吧，可是已经处理了的，几十页中可能有一个，大家就不要再犯傻荐购了，图书馆是不会管学生的心声的。看看那些人的脸色就知道了。
想说的还有很多，理科生当以专业课为主，可是我们这学期唯一的专业课居然与一门叫“思想道德修养与法律”的扯淡课课时相同！！真不知怎么安排的这课程，苦了我们的专业课啊。学不到东西啊。
至于校长信箱，之前还觉得挺民主，都有回复，可是不过是带着官腔的客套回复，不知从某文件中复制过来，塞学生之口，以政策压人。鄙人上学期提的几个建议到现在还没动静，就比如餐厅外往下掉的墙皮，真挺危险的。学校领导又不去餐厅吃饭，所以随他掉吧！一次心血来潮翻了翻校长信箱，居然是整理过的，还挺有序，这就不能说明问题了，应该把学生的来信及回复，不加删改的挂出来，有问题应确定改过的期限，不合理的你也忍着，做出合理的解释。
就这样吧。校长，您觉得呢？
同学们也说说自己的意见，期待着校长能听到学生们的心声。
