今天读了韩愈的《师说》，忽然怀念起高中的老师来了。
永远都是那三尺讲台，那整齐而优雅的板书，那飘逸唯美的汉字，那夜灯下备课与批改作业的身影......每每总是怀念，总是留恋。记得一位大学教授说过，高中的老师是治学最严谨的老师，也是最让我佩服的。还依然清晰记得数学老师黑板上一丝不苟的坐标作图；语文老师清新飘逸的书写，永远让我们羡慕；英语老师睿智幽默的讲解常让我们捧腹大笑；化学老师的故作生气；物理老师的缜密推敲；生物老师的广识渊博......现在想来，总是那么亲切，那么让人怀念与温馨。
得不到大师的指点，一位位平凡老师的亲切关怀，也足以让我们心中充满温暖。严厉的批评，亲切的指导，不厌其烦的讲解，详细的作业批注......老师啊，学生如今才体会到您的良苦用心。
走进大学，也遇到形形色色各宗各样的老师。可是，总感觉大学的课堂上缺少了点什么。大学的课堂，永远都像讲座。大学老师确实比高中老师更渊博，可是，一堂课下来，听者却是满身满心的疲惫。相比起来，大学的课堂上缺少了师生的交流，即使有交流，也很少像高中那样每个学生都可以参与，都可以互动。已经很少见到有老师讲完课后会沿着走廊走几圈了。当然课后我们可以发e-mail，可是与面对面的交流比起来，已经差远了。
也许是社会的进步，已经很少有老师写板书了。即使有时老师在黑板上补充一点，写几个字，那拙劣的字体，总是很难相称。更不用说会有老师一心一意的批改学生的作业了。或许，没有作业，我们有了更大的思维与思考空间，可是，更多的时候，我们感到的是迷茫。
永远怀念的是那一幕：胳膊下夹着课本，急步跨上讲台，站定，高喊：上课！接着是齐声的站立：老师好！然后是深深的一躬......这古老而传统的仪式，总是让人心动。
粉笔，板书；讲台，作业本，不是我排斥进步，而是我怀念经典。
