巴西副总统若泽·阿伦卡尔前不久在访问中国期间参观了北京史家胡同小学。据巴西《圣保罗报》报道，阿伦卡尔回国后提到他对史家小学的观感时激动不已，在一次有数百名巴西各市市长参加的会议上潸然落泪，感慨地说，如果巴西能有如此好的教育，怎能不富强。（新华社4月7日）
副总统所以落泪，我想一是被中国目前发达的教育而震撼；二是为巴西的教育现状焦虑。
北京史家小学是一所什么样的学校，以至于让巴西副总统羡慕得落泪呢？据报道，史家小学是一所现代化校园，被人们称为“后现代主义式校园”。学校总面积2万多平方米，绿化面积达30％,就连教学楼的屋顶上都披上了绿装。每间教室都配备了液晶电视、投影仪、上网电脑和音响等设备。即使是教室内课桌椅也非同一般，一律木质、深色，古色古香，讲台更是仿清代风格等。
但是，一所“后现代主义式校园”的北京史家小学，能否代表整个中国目前的教育现状？我们的教育真的比巴西发达吗？
据笔者了解，巴西是拥有1．8亿人口的发展中国家，早在上世纪90年代就实行全民免费医疗、全民免费义务8年教育和全民社会保障制度。巴西政府对教育的投入很大，法律规定联邦政府预算的18％，州政府预算的25％都要用于教育。从托儿所、幼儿园到小学、中学和大学，凡是公立的都不收费。除大学和部分高中外，从托儿所到初中，政府都免费提供教材、文具和午餐。为保证让贫困家庭的孩子接受8年义务教育，每个贫困家庭除了每月免费领取基本食品外，还可以有三个孩子每月享受政府提供的助学金。每个孩子每月的助学金约等于50元人民币。进城农民的子女，带原籍学校开具的转学手续，可以在公立学校上学，享受与城里学生同等的待遇。
我们的教育现状又如何？我国财政性教育经费占GDP的百分比还没有达到4％的世界平均水平；虽然早就立法提出实行“九年义务教育”，但是名不副实；教育乱收费、高收费现象等愈演愈烈；教育资源分配不公，城乡教育差距大，农民工子女进城读书不能享有“市民待遇”等。
北京史家小学，不是中国教育现状的缩影，而仅仅是一个“个别”。甚至可以说，北京史家小学，只是中国教育现状的一个“盆景”，其背后却是杂草丛生。巴西副总统的落泪，应当是一把鞭子，鞭笞着我们的良心，让我们羞愧、让我们汗颜。
