寒假报道(15):坚持整体化临床医学教改
2008-02-21 09:07
〔本站讯〕寒假期间，山东大学齐鲁医院临床医学专业教改班学生较平常更为忙碌，除了参加正常的临床轮转学习和理论授课外，他们还积极参加了医院安排的临床技能强化培训和《检体诊断学》能力测试。这次培训是齐鲁医院安排的系列临床技能培训的重要组成部分，旨在通过利用现代化临床技能培训中心和标准化病人，提高学生临床技能，解决临床现阶段因医患关系紧张而造成的学生临床实际操作机会少的问题。
教改班学生从踏入医院大门开始临床课学习的那天起便没有寒暑假了，在临床学习的两年里，他们的学习时间与医院完全同步，日程安排非常紧张。白天参加临床轮转和科室讲座，晚上学习理论课，还要参加多次临床技能培训和相关考试，与非教改的兄弟班级相比，教改班学生的生活是艰苦的。然而，做为一名医学生，本科阶段能有两年的宝贵时间在临床一线度过，教改班学生无疑又是幸运的。两年里接触的每一个临床案例，接受的每一次技能培训，积累的每一点临床知识，都将是他们今后从医道路上的宝贵财富。
齐鲁医院整体化临床教学改革开始于2004年，次年被确定为学校教学改革重点项目。这项改革针对我国医学教育的现状和存在的问题，大胆提出了“将医学教育后期的临床课程教学、见习、实习三者并轨合一，在最后2年时间内边授课边实践，在医院内完成整个临床教学任务”的教学思路。几年来，齐鲁医院坚持创新，积极探索，不断将整体化教学改革推向深入，开展了修订教学大纲，编写实践教程，推行专职实践教学脱产带教制，引入标准化病人，建立临床医学技能培训中心等一系列基础性工作，同时坚持与国际接轨，以“全球医学教育最基本要求（GMER）”规范培养标准，大力倡导PBL教学等先进教学手段，加强精品课程建设，将“临床技能强化培训”纳入临床教学体系，并在校内首次成功引进了“客观结构临床考试法（OSCE）”，有效检验了整体化临床教学改革的效果。经过几年的努力，齐鲁医院整体化临床教学改革日益成熟完善，教改班学生的临床思维能力和操作技能逐步提高，在OSCE考试、人机对话考试中均取得了优异成绩。
{作者:李晶晶 来自:齐鲁医院 医学院 编辑:新闻中心总编室 责任编辑:宜山}
